Videoclases como organizadores previos en educación para la salud durante la pandemia: informe de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8839

Palabras clave:

COVID-19; Teleeducación; Educación Médica; Conocimiento.

Resumen

Introducción: en el contexto de los cambios causados por la pandemia COVID-19, la teleeducación demostró ser una alternativa oportuna y eficaz para acceder a los conocimientos. En este sentido, se hace hincapié en la importancia de informar de las experiencias obtenidas con las clases de vídeo, basada en el concepto de organizadores previos. Por lo tanto, el objetivo de este informe de experiencia es retratar la experiencia de los autores en el tema en cuestión. Informe de experiencia: se trata de actividades remotas desarrolladas en una universidad pública para 48 estudiantes de 3er grado del curso médico. Según los preceptos pedagógicos de los organizadores previos, se impartieron 19 clases de vídeo (abordando los problemas de salud mental en general) y 16 clases de vídeo (discutiendo diagnósticos, diagnóstico diferencial y tratamiento, a través de casos clínicos). Como efecto, se abrieron oportunidades para iniciar la profundización de los temas de interés, lo que implica discusiones de casos y ocurrencias de videoconferencias para abordar las dudas de los estudiantes. Debate: el uso de las Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones y la metodología activa de enseñanza y aprendizaje favorecen una alternativa educativa durante la pandemia COVID-19. Conclusión: el informe de experiencia demuestra el uso de clases de vídeo en la Plataforma Digital Youtube, como organizadores p de un proceso de enseñanza dinámico. Se concluye que la adopción de estas estrategias en la enseñanza a distancia durante la crisis actual experimentada en el campo de la educación médica es factible y eficiente.

Biografía del autor/a

Eduardo de Sousa Martins e Silva, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Acadêmico de medicina - UFTM

Bruno Massayuki Makimoto Monteiro, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Acadêmico de Medicina pela UEMS

Ben Hur Vitor Silva Ono, Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

Acadêmico de Medicina pela Uniderp

José Carlos Souza, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Docente do Curso de Medicina da UEMS

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Publicado

01/10/2020

Cómo citar

SILVA, E. de S. M. e .; MONTEIRO, B. M. M. .; ONO, B. H. V. S.; SOUZA, J. C. Videoclases como organizadores previos en educación para la salud durante la pandemia: informe de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 10, p. e4049108839, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i10.8839. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8839. Acesso em: 21 may. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 10

Sección

Objetos Educativos

Licencia

Derechos de autor 2020 Eduardo de Sousa Martins e Silva; Bruno Massayuki Makimoto Monteiro; Ben Hur Vitor Silva Ono; José Carlos Souza

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