Aplicaciones móviles y enseñanza de astronomía
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8920Palabras clave:
Ensenãnza de la astronomía; Tecnologias digitales; Aplicaciones móviles para astronomía.Resumen
Este artículo analiza los temas tecnologías digitales y la enseñanza de la astronomía y tiene como objetivo, describir parcialmente un experimento realizado en una institución educativa federal en el interior de Minas Gerais, que involucró a 40 estudiantes de educación técnica integrada y presentar los resultados de una encuesta realizada en sitios de internet, buscando identificar las diez aplicaciones más citadas para la astronomía. Los alumnos participaron en talleres de observación del cielo nocturno a simple vista, con telescopios y con la ayuda de dos aplicaciones móviles para astronomía. Los talleres se realizaron una vez a la semana, en las instalaciones de la institución y fuera del horario escolar. Se trata de un estudio cualitativo cuyo principal instrumento de recogida de datos fueron los informes de los participantes y la observación. Como resultado, se identificaron un gran número de aplicaciones móviles para astronomía, hubo una buena aceptación de esta tecnología por parte de los participantes de la investigación y se comprobó el aporte que este tipo de tecnología puede sumar a la enseñanza de la astronomía.
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