Aplicativos móveis e o ensino de astronomia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8920Palavras-chave:
Ensino de astronomia; Tecnologias digitais; Aplicativos móveis para astronomia.Resumo
Este artigo discorre sobre os temas tecnologias digitais e ensino de astronomia e tem como objetivos, descrever parcialmente um experimento realizado em uma instituição federal de ensino do interior de Minas Gerais, envolvendo 40 estudantes do ensino técnico integrado e apresentar os resultados de um levantamento realizado em sites da internet, buscando identificar os dez mais citados aplicativos para astronomia. Os estudantes participaram de oficinas de observação do céu noturno a olho nu, com telescópios e com o auxílio de dois aplicativos móveis para astronomia. As oficinas ocorreram uma vez por semana, nas dependências da instituição e fora do horário das aulas. Trata-se de um estudo qualitativo que teve como principal instrumento de coleta de dados os relatos dos participantes e a observação. Como resultados, identificou-se um grande número de aplicativos móveis para astronomia, verificou-se a boa aceitação dessa tecnologia por parte dos participantes da pesquisa e comprovou-se a contribuição que esse tipo de tecnologia pode agregar ao ensino de astronomia.
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