Seguimiento de la actividad como herramienta de enseñanza-aprendizaje durante la formación académica en enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9033Palabras clave:
Monitoreo; Salud de los ancianos; Educación para la salud; Aprendizaje.Resumen
Objetivo: reportar la experiencia de los monitores en la disciplina Enfermería en Salud del Anciano del Curso de Enfermería, refiriéndose a las acciones educativas desarrolladas por los académicos. Método: Estudio cualitativo, de carácter descriptivo del tipo relato de experiencia vivida en un Instituto de Educación Superior. Resultados y Discusión: las actividades se llevaron a cabo a través de visitas, tienda de work sobre personas mayores, conceptualización de la teoría del envejecimiento y tipos de violencia contra las personas mayores. A la vista de la experiencia, se observó que a pesar de la edad, esta gran parte de la población necesita tener los cuidados necesarios y no ser tan estigmatizada y víctima de prejuicios. Consideraciones finales: se infiere que el seguimiento es un instrumento que contribuye a la mejora de la docencia a través de nuevas experiencias pedagógicas que apuntan a la relación entre teoría y práctica y la participación mutua entre estudiantes y estudiantes.
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