Atividade de monitoria como instrumento de ensino-aprendizagem durante a formação acadêmica em enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9033Palavras-chave:
Monitoria; Saúde do idoso; Educação em saúde; Aprendizagem.Resumo
Objetivo: relatar a vivência dos monitores na disciplina Enfermagem na Saúde do Idoso do Curso de Enfermagem, referente às ações educativas desenvolvidas pelos acadêmicos. Método: Estudo qualitativo, de natureza descritiva do tipo relato de experiência vivenciado em um Instituto Superior de Ensino. Resultados e Discussão: as atividades foram realizadas por meio de visita, work shop acerca do idoso, conceituação da teoria do envelhecimento e tipos de violência contra a pessoa idosa. Diante da experiência, observou-se que apesar da idade, essa grande parcela da população precisa ter os cuidados necessários e não ser tão estigmatizada e vítima de preconceito. Considerações Finais: infere-se a monitoria é um instrumento que contribui na melhoria do ensino através de novas experiências pedagógicas que visem a relação entre a teoria e a prática e a participação mútua entre os alunos e discente.
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