Educación y ocio: uma mirada relacional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9248Palabras clave:
Educación; Ocio; AutonomíaResumen
Este artículo presenta rápidas reflexiones sobre la posibilidad de una integración entre educación y ocio como ciencias complementarias, con el fin de dar un mejor aprovechamiento de los estudios y reflexiones propuestos por algunos estudiosos del ocio como instrumento de construcción de ciudadanía. Apuntando a los docentes una posibilidad de reflexión en torno a la temática intentando pensar en posibilidades de aplicación en su actividad diaria de aula, sin, no obstante, presentar prescripciones. A diferencia de la gente común, el ocio va mucho más allá de un simple pero necesario momento de descanso, el ocio puede y debe ser apreciado como un importante vehículo educativo, que responde plenamente a las propuestas presentadas por la legislación brasileña. Para ello, este estudio se construyó metodológicamente de forma cualitativa en un contexto de Investigación Acción en su primera parte y de investigación bibliográfica en su segunda parte.
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