Pasantías profesionales y las habilidades del administrador: un estudio con graduados y graduados de una institución federal de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.925Palabras clave:
Administración. Experiencias Mercado de trabajo.Resumen
Este documento tiene como objetivo discutir cómo las contribuciones de los profesionales al desarrollo de habilidades gerenciales, formadas en una IES federal. La metodología utilizada es cualitativa y consiste en un estudio de encuesta con graduados y graduados del curso de Administración. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario enviado por correo electrónico, que incluyó cuatro preguntas sobre experiencias durante la pasantía durante la graduación. Como resultado, el estudio presenta las razones para la búsqueda de la pasantía, como actividades relacionadas y no relacionadas con el curso aplicado por los pasantes, los aspectos que facilitan o dificultan la inserción de los estudiantes en el mercado laboral, además de las habilidades y destrezas utilizadas durante la pasantía. . Finalmente, el estudio señala cuál es la etapa más importante para el desarrollo de habilidades de comportamiento del administrador, entre ellas comunicación y proactividad, y poco desarrollo como habilidades técnicas.
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