La experiencia del estudiante en educación para la salud en espacios universitarios extramuros
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9522Palabras clave:
Educación Superior; Estudiantes del Área de la Salud; Aprendizaje; Sistema único de salud.Resumen
La institución del Sistema Único de Salud (SUS), en 1988, demandó un nuevo modelo de promoción de la salud, que requiere un perfil diferente en la formación de los profesionales de la salud a través del compromiso con los principios y lineamientos del SUS y con el cuidado más allá del proceso patológico. El SUS se convierte en el principio rector en la formación de los profesionales de la salud, lo que exige que las instituciones de educación superior vuelvan a la formación en salud para estar comprometidas con la realidad socio-sanitaria. Este estudio tiene como objetivo evaluar la experiencia del estudiante en la experiencia extramuros que brinda la disciplina Salud y Ciudadanía (SACI). Se trata de un estudio cualitativo, exploratorio-descriptivo basado en grupos focales sometidos a la técnica de análisis de contenido con la ayuda del software IRAMUTEQ. Los discursos de los estudiantes surgieron de experiencias sensibles que reconocieron la relevancia de la atención integral y el trabajo en equipo para una asistencia más amplia a la población. Se concluye que a través de transformaciones en las estructuras curriculares guiadas por los principios del Sistema Único de Salud, permiten que experiencias como la SACI integren la formación de los profesionales de la salud y contribuyan a un cambio en la práctica de la salud.
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