Mantenimiento de la lavenopunción periférica em niños: perspectivas de profesionales y acompañantes de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9600Palabras clave:
Cateterismo Periférico; Grupo de Enfermeria; Familia; Psicología social.Resumen
La tríada profesional/niño/acompañante vive, vive y comparte situaciones cotidianas sobre información y prácticas de cuidado relacionadas con el mantenimiento de laven o punción periférica conforman un grupo socialmente constituido capaz de representar el procedimiento como un objeto socialmente compartido que necesita ser entendido para una adecuada terapia. El objetivo general fue describir comparativamente las representaciones sociales elaboradas por profesionales de enfermería y acompañantes de niños hospitalizados sobre el mantenimiento de la venopunción periférica infantil y cómo triangular enfoques estructurales y procedimentales de las representaciones sociales. Investigación cualitativa perfilada em la Teoría de las Representaciones Sociales. Datos sociodemográficos recogidos, aplicada la técnica de evocación libre de palabras no jerárquicas y entrevistas individual e sen profundidad, grabadas, a partir de preguntas orientadoras. El análisis de los datos se realizó de acuerdo com la estructura representativa y el contenido. Se cumplier on todos los aspectos éticos y legales de lainvestigacióncon seres humanos (Opinión N ° 2.543.592). Participaron 22 profesionales de enfermería y 118 acompañantes. Las representaciones para los profesionales sobre el mantenimiento de laven o punción em um niño involucraron comportamientos técnicos (conocimiento cosificado) y, para los acompañantes, sentimientos de tristeza y aprecio por su necesidad (significados). La necesidad de reflexiones sobre la perspectiva de ambos sobre el mantenimiento de la punción venosa en niños hospitalizados se evidenció en una perspectiva menos técnica y que considere los sentimientos y comportamientos de la díada familia-niño.
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