Alfabetización sanitaria entre gestantes del programa brasileño de transferencia condicionada de ingresos: una investigación transversal
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9650Palabras clave:
Gestante; Alfabetización sanitaria; Promoción de la Salud; Educación sanitaria.Resumen
Objetivo: Investigar la puntuación general y las variables asociadas a la alfabetización sanitaria de gestantes beneficiadas por un programa de transferencia condicionada de ingresos. Métodos: Estudio transversal conducido con gestantes beneficiarias del Programa de Brasileño de Transferencia Condicionada de Ingresos. Se utilizó un cuestionario validado para la investigación de alfabetización sanitaria desarrollado para la pesquisa en Salud Pública y Promoción de la Salud. El nivel de alfabetización en salud (alto o bajo) se consideró una variable determinante. Los datos se analizaron de forma descriptiva, bivariada y multivariante. Resultados: Dos variables analizadas fueron asociadas a alfabetización sanitaria: la participación en actividades de educación sanitaria y la elección de las madres para el asesoramiento sobre la gestación. La alfabetización funcional fue mayor cuando las gestantes participaron en actividades de educación sanitaria. La alfabetización crítica fue mayor cuando las gestantes resolvieron sus dudas con sus madres, amigos u otros familiares. Conclusiones: La educación sanitaria y la red social de las gestantes deben formar parte de la consulta prenatal.
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