Memoria, lenguaje y reproducción de la memoria social en la cartilla de alfabetización del gobierno militar (1964-1985): MOBRAL / PAF - Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9764Palabras clave:
Memoria; Reproducción social; Cebador; MOBRAL / PAFResumen
En 1966, el gobierno militar creó el Movimiento Brasileño de Alfabetización MOBRAL, que fue instituido por la Ley n° 5.379, del 15 de diciembre de 1967 e implementado en 1970. En este artículo presentamos los resultados de la investigación que realizamos sobre el folleto elaborado por este programa. A través del análisis realizado, se pudo constatar que el cuadernillo fue pensado y elaborado en la perspectiva de la alfabetización funcional y el orden ideológico de reproducción de cosmovisiones que ubican a los sujetos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje como reproductores de la realidad social. El cuadernillo MOBRAL / PAF expresa una organización basada en una concepción funcionalista e ideológica de la educación, con mensajes subliminales, todo indica, para establecer memorias consensuadas, útiles para su propósito: el control del metabolismo social, los conflictos y estimular el nacionalismo, apuntando Garantizar la continuidad del campo productivo basado en la división del trabajo y de hombres y mujeres en lugares sociales ya establecidos. Se podría decir que se estructuró con el objetivo de entrelazar retórica y lecciones, para reforzar la perpetuación de una realidad, establecida ad aeternum.
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