Educación ambiental: una práctica escolar que utiliza el tema de los suelos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9793

Palabras clave:

Entorno escolar; Práctica educativa; Sostenibilidad.

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo contribuir a la formación del pensamiento crítico relacionado con el medio ambiente, la preservación y la sostenibilidad a través de la Educación Ambiental, utilizando el tema de los suelos en el entorno escolar. Además de esto, trabajar con la interrelación entre el ser humano y el medio ambiente, desarrollando un espíritu cooperativo y comprometido con el futuro del planeta. La metodología se utilizó en forma de talleres con suelos temáticos y vermicompostaje, los talleres se desarrollaron con alumnos de 1º y 5º año de la Escuela Primaria I en una Escuela Municipal de Santa María, RS. Se buscó la construcción del conocimiento a través de actividades prácticas que involucraron la participación y el aporte de todos los involucrados. De esta forma, buscamos colaborar con Educación Ambiental, sensibilizando a los estudiantes sobre la importancia del suelo y la reutilización de residuos sólidos, especialmente orgánicos mediante vermicompostaje, proyectando que esta práctica se extiende más allá del ámbito escolar.

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Publicado

08/11/2020

Cómo citar

STROMM, P. C. .; DALMOLIN, R. S. D. .; MENEGAES, J. F. . . Educación ambiental: una práctica escolar que utiliza el tema de los suelos. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e1629119793, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.9793. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9793. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 11

Sección

Objetos Educativos

Licencia

Derechos de autor 2020 Patricia Cassol Stromm; Ricardo Simão Diniz Dalmolin; Janine Farias Menegaes

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