Práticas educativas com adolescentes e crianças

Kênia Alessandra de Araújo Celestino; Rayssa Stéfani Sousa Alves; Christina Souto Cavalcante Costa; Tainara Sardeiro de  Santana; Alinne Almeida Sousa de  Sá; Jordana Calil Lopes de  Menezes; Micaele Nascimento da Silva Amorim; Larissa da Silva  Álvares; Tatiane Oliveira  Farias

doi:10.33448/rsd-v9i11.9802

Autores/as

Kênia Alessandra de Araújo Celestino Faculdade Estácio de Sá de Goiás https://orcid.org/0000-0002-3811-1043
Rayssa Stéfani Sousa Alves Pontifícia Universidade Católica de Goiás https://orcid.org/0000-0002-9666-675X
Christina Souto Cavalcante Costa Faculdade Estácio de Sá de Goiás; Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0002-5946-186X
Tainara Sardeiro de Santana Faculdade Estácio de Sá de Goiás; Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0002-5343-4625
Alinne Almeida Sousa de Sá Faculdade Estácio de Sá de Goiás https://orcid.org/0000-0002-0031-6596
Jordana Calil Lopes de Menezes Faculdade Estácio de Sá de Goiás https://orcid.org/0000-0001-9038-4586
Micaele Nascimento da Silva Amorim Faculdade Estácio de Sá de Goiás https://orcid.org/0000-0002-7004-8654
Larissa da Silva Álvares Faculdade Estácio de Sá de Goiás https://orcid.org/0000-0003-3251-8245
Tatiane Oliveira Farias Faculdade Estácio de Sá de Goiás https://orcid.org/0000-0001-6116-0241

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9802

Palabras clave:

Intervención educativa temprana; Estilo de vida saludable; Asistencia Integral a la salud del niño y del adolescente; Servicios de salud escolar; Cuidado de la salud.

Resumen

El estudio tiene como objetivo el acceso a las escuelas a través de tecnologías y medios digitales, con el objetivo de concienciar a los niños y adolescentes de la importancia de la educación para la salud. Es un estudio descriptivo basado en una revisión de la literatura, con un enfoque cualitativo. La encuesta de contenido se realizó entre junio y octubre de 2020, mediante la búsqueda de artículos indexados en bases de datos. Los criterios de inclusión para la selección de contenidos fueron artículos en portugués, inglés y español. Publicado en las bases de datos antes mencionadas que cubren los años 2000 a 2020. Los criterios de exclusión son estudios basados en recompensa monetaria y materiales que no tienen relevancia para el tema propuesto. El análisis de datos se llevó a cabo durante el mes de octubre de 2020. Los estudios demuestran que la escuela es un espacio importante para el desarrollo y la interacción de niños y adolescentes. Así, se le ha pedido a la escuela que actúe en diversas situaciones frente al contexto familiar, posibilitando prácticas educativas sobre la salud de los niños y adolescentes. Considerando la realización del estudio, las prácticas educativas deben integrarse en la educación global que comprenda todos los aspectos de la vida escolar de los niños y adolescentes. Frente a la pandemia de COVID - 19, existía la necesidad de adherir al proceso de reencuadre, para llevar las prácticas educativas del programa de educación en salud a las escuelas, a través de medios digitales, redes sociales y plataformas de estudio remoto.

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