Dislipidemia en la infancia y la adolescencia: una mirada a la educación para la salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9865Palabras clave:
Adolescente; Niño; Dislipidemia; Factor; Salud pública; Enseñanza.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico de la prevalencia de dislipidemia em niños y adolescentes em Brasil y examinar em la Base Nacional Comum Curricular (BNCC) si hay un enfoque sobre hábitos de vida saludables y promoción de la salud em las escuelas brasileñas. Se trata de una investigación cualitativa, cuantitativa y integradora de los catos del perfil lipídico disponibles em tesis y disertaciones. La evaluación interpretativa del BNCC se realizó por el análisis de las habilidades y competencias de las disciplinas de Educación Física, Ciencia y Biología para verificar la existencia del tema de promoción de la salud y provocar una reflexión sobre las formas de abordar este contenido em la enseñanza del país. Los resultados demuestran que la prevalencia de dislipidemia em niños y adolescentes es alta, lo que genera un riesgo potencial para el desarrollo de enfermedad cardiovascular em la edad adulta. Además, según el BNCC, las pautas para orientar la temática en el ámbito escolar se dan de forma discreta y solo después de la edad em la que los hábitos individuales ya están establecidos. Este estudio muestra la necesidad de medidas de diagnóstico precoz asociadas a programas de prevención de dislipidemias y acciones de educación, sensibilización y definición de políticas públicas orientadas a la promoción de la salud. Igualmente, sugiere la Enseñanza de las Ciencias puede estimular el proceso de percepción de los estudiantes sobre la importancia de una rutina de vida física activa y alimentaciones saludables, para la promoción de la salud.
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