Dinámicas participativas con el personal penitenciario: práctica de salud para combatir la desinformación y la estigmatización de la tuberculosis
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.9877Palabras clave:
Tuberculosis; Empleados del gobierno; Prisiones; Educación para la salud.Resumen
Objetivo: Narrar la experiencia de una metodología activa aplicada para verificar y difundir el conocimiento sobre la tuberculosis entre el personal penitenciario del occidente del Estado de São Paulo. Metodología: Se trata de un relato de experiencia de actividad aplicada de forma dinámica y lúdica, donde se elaboraron los ejes temáticos y preguntas sobre la tuberculosis (contagio, defensa, profilaxis, sintomatología, tratamiento y aspectos sociales), iniciando un debate colectivo. En la actividad participaron 26 profesionales de CIPA (Comisión Interna de Prevención de Accidentes) y, al finalizar, completaron un breve cuestionario para narrar su experiencia con la actividad, sobre la relevancia y aplicabilidad del tema tratado. Resultados: La actividad promovió debates muy productivos, demostrando que muchos aún tenían dudas sobre la tuberculosis. A pesar de estar satisfechos con la metodología, los participantes sintieron la falta de material impreso, o el cierre con una conferencia. Además, se hizo evidente la necesidad de involucrar a las unidades penitenciarias y a los privados de libertad en las prácticas de salud. Conclusión: Se verificó que el personal penitenciario aún carece de conocimientos sobre la tuberculosis y este tipo de actividad tiene el potencial de ser una buena herramienta de difusión de conocimientos.
Citas
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