Orientaciones al paciente pediátrico con leucemia linfóide aguda en seguimiento: perfil de toxicidades y adhesión al tratamento
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i6.992Palabras clave:
Enfermería Pediátrica; Humanización de la Atención; Oncología Médica; Enfermería Oncológica.Resumen
En la población infantil, se estima una incidencia anual de cerca de 200 mil nuevos casos de cáncer en todo el mundo, siendo la leucemia el tipo más común. En lo que se refiere a la enfermería, ese escenario demanda la necesidad de capacitación específica de los profesionales que actúan en el área de oncología pediátrica, para asegurar un cuidado seguro y eficaz. En este contexto, teniendo en cuenta los efectos del tratamiento, el objetivo fue realizar orientaciones después de la consulta médica, reforzando las informaciones más importantes, buscando la planificación de una asistencia individualizada para pacientes pediátricos con LLA en seguimiento ambulatorial. La investigación consiste en un estudio longitudinal descriptivo. Se realizaron evaluaciones de dieciséis niños, siendo quince de ellas con diagnóstico de LLA-B y una con LLA-T, según criterios de inclusión, estos son resultados preliminares. En lo que se refiere a las toxicidades más presentadas, debemos resaltar las hematológicas como las más frecuentes y esperadas, teniendo en cuenta el período de menor conteo de células hematológicas como consecuencia de las drogas infundidas en el protocolo BFM 2002 y GBTLI 2009. Otras toxicidades como las dermatológicas, gastrointestinales, hepáticas y renales deben despertar mirada atenta de los profesionales que están prestando cuidado al paciente oncológico pediátrico. Otro aspecto importante es la latente necesidad de los profesionales enfermeros conocer y dominar la graduación de las toxicidades, orientando los cuidados y las orientaciones a partir de la clasificación del CTCAE. El enfermero debe esforzarse en dilucidar y reforzar la información dada por el médico y ofrecer más información al niño ya la familia. También cabe reforzar que las acciones del enfermero deben estar más allá de la práctica y de los procedimientos, y que las orientaciones son tan importantes como lo hacen en la búsqueda de una asistencia individualizada, de calidad, humanística e interdisciplinaria.
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