Percepção de alunos do curso técnico em Agropecuária no desenvolvimento de atividades virtuais de Olericultura e Fruticultura utilizando plataforma digital
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10139Palavras-chave:
Educação; Tecnologias digitais; Ferramenta educacional.Resumo
Foi objetivo desta pesquisa estudar a percepção os alunos do ensino técnico subsequente observando o perfil de cada estudante ao utilizar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os estudantes foram apresentados à plataforma digital e nela foram disponibilizados variados materiais de estudos e propostas de atividades para a interação dos estudantes com o AVA. Após a disponibilização das atividades por quinze dias, foi aplicado um questionário para verificação de quantificadores de acesso dos estudantes à plataforma. Além do nível familiaridade destes com a utilização de computadores para a realização de atividades escolares. Os dados obtidos foram tabulados e técnicas de estatística descritiva aplicadas para a obtenção de valores médios de cada uma das variáveis monitoradas. Aos dados quantitativas foram aplicados estudos de correlação linear. Observou-se que a maioria dos estudantes (60%) possuem computador para a realização de suas atividades escolares e não apresentaram dificuldades com relação ao uso da plataforma. Observou-se também uma correlação entre o fator idade e o acesso à internet, apontando para uma diminuição da frequência de acesso à internet com o aumento da idade. Outro fator importante observado, foi que 88% dos estudantes utilizam materiais complementares retirados da internet para a complementação de seus estudos. Nesse sentido foi evidenciado com este estudo que o uso de plataformas digitais é uma ferramenta que pode auxiliar os estudantes no processo de ensino aprendizagem na forma de complementação de seus estudos.
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