Melhorar o desempenho dos alunos na aprendizagem de economia por meio do modelo de investigação em grupo

Resumo

Economia é uma das disciplinas escolares que tem muitas relações com as condições da vida real. A Economia deve ser ensinada por processo para fazer os alunos compreenderem as etapas dentro dele. Como no colégio 1 Bandar. Economia ainda é ensinada usando o método de aula expositiva que se concentra na explicação do professor e não envolve os alunos na aula. Isso pode afetar o desempenho dos alunos no aprendizado de economia. Assim, esta pesquisa tem como objetivo melhorar o desempenho dos alunos na aprendizagem de economia usando o modelo de aprendizagem de investigação em grupo. A metodologia utilizada é qualitativa e quantitativa, observando o processo de aprendizagem em três ciclos. O sujeito da pesquisa são alunos do departamento social do 10º ano do Ensino Médio 1 Bandar. O resultado descobriu que a pontuação média no teste inicial de economia era 50,50 e aumentou para 67,22 no ciclo I. A pontuação continuou aumentando no ciclo II para 78,61 e 82,77 no ciclo III. Enquanto a completude dos alunos em economia mostrou que o teste inicial teve completude de 43,33% e melhora para 55,55% no ciclo I, 91,66% no ciclo II e 100% no ciclo III. Portanto, o método de aprendizagem de investigação em grupo pode melhorar o desempenho dos alunos.