Ginástica na Universidade: Atuação de professores na pesquisa, ensino e extensão no Amazonas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10615Palavras-chave:
Ginástica; Docentes; Capacitação Profissional; Ensino; Currículo.Resumo
O objetivo desse estudo foi analisar a grade curricular dos principais cursos de educação física do Amazonas e o perfil profissional dos docentes que ministram as disciplinas gímnicas. Para isso, foram analisadas as grades curriculares de oito cursos de educação física das principais instituições de ensino superior do Amazonas e os currículos Lattes de dez docentes que atuaram com disciplinas gímnicas no segundo semestre de 2019. Os resultados indicam que as grades curriculares precisam de atualização quanto a nomenclatura das modalidades gímnicas, e duas instituições não ofertam disciplinas na área da ginástica. Quanto aos docentes a maioria era do sexo feminino e, apesar de todos possuírem especialização, apenas três eram na área da ginástica, assim como na pós-graduação stricto-sensu em que a minoria voltou seus estudos para os conteúdos gímnicos. Essa baixa adesão a produção de atividades que envolvam a ginástica é identificada na falta de projetos e orientações, visto que apenas dois docentes possuem projetos de pesquisa e extensão na área. Por fim, esperamos que estes dados possam subsidiar reflexões sobre a atuação e formação do docente universitário na área gímnica no Estado do Amazonas, além de auxiliar em futuras pesquisas.
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