A percepção da acessibilidade para pessoa com deficiência pelo estudante da Universidade Federal do Pampa – Campus Santana do Livramento

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11236

Palavras-chave:

Acessibilidade; Pessoa com deficiência; Educação; Direitos.

Resumo

O trabalho parte de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Pampa – Campus Santana do Livramento. O objetivo principal foi conhecer a percepção dos universitários sobre a acessibilidade para pessoas com deficiência às dependências e aos serviços ofertados pela Instituição já mencionada, e relacioná-la ao proposto pelas políticas públicas brasileiras referentes ao tema. A pesquisa indaga qual é a percepção dos universitários que estão distantes da situação vivida pelas pessoas com deficiência, e se, de acordo com o conhecimento deles, o que é ofertado pela Instituição está compatível com as políticas públicas. Para alcançar o objetivo proposto foi realizado questionário com perguntas abertas e fechadas como instrumento para coletar dados. A pesquisa aborda ainda o Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (NInA) quanto ao seu histórico e ações. Conclui-se que a participação dos entrevistados revela uma significativa percepção visual e social de pessoas com deficiência no campus, mas, ao mesmo tempo, um conhecimento menos profundo em relação às políticas públicas referentes a pessoa com deficiência, assim como das legislações brasileiras. Contudo, há um amplo interesse pela obtenção de conhecimento mais aprofundado e pela participação em atividades e ações de inclusão. Sendo assim, descobre-se o protagonismo do NInA quanto à expansão da acessibilidade e ao alcance dos universitários para o envolvimento na temática.

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Publicado

24/12/2020

Como Citar

GOMES, C. S. C.; LINS, J. L. da S. G. A percepção da acessibilidade para pessoa com deficiência pelo estudante da Universidade Federal do Pampa – Campus Santana do Livramento. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 12, p. e29191211236, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i12.11236. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11236. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências Humanas e Sociais