Primeiros socorros na educação infantil: percepção dos educadores
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11276Palavras-chave:
Acidentes; Lesões acidentais; Primeiros socorros; Educação infantil.Resumo
O estudo objetivou conhecer a percepção dos profissionais da educação infantil frente aos primeiros socorros. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, realizado com profissionais da educação infantil de um município do interior do Rio Grande do Sul. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de um questionário, organizado na ferramenta formulários Google com onze questões abertas, dispostas em dois blocos: dados sociodemográficos e referente ao atendimento em primeiros socorros em ambiente escolar. Este documento foi encaminhado por e-mail e respondido pelos participantes de forma online, em detrimento da pandemia por Covid-19. Os dados qualitativos foram submetidos a Análise Temática de Conteúdo. Ressalta-se que toda a pesquisa foi regida pela Resolução 466/2012, respeitando os aspectos éticos de pesquisas realizadas com seres humanos, e aprovação sob o número 4.062.050. Participaram da pesquisa doze profissionais. Por meio das respostas das participantes, organizou-se o seguinte tema: conhecimento e atitude do profissional frente a um acidente infantil. Percebeu-se que os educadores estão se aperfeiçoando para atender os alunos em atendimentos de primeiros socorros. Espera-se contribuir com o processo de trabalho dos profissionais da educação infantil, ponderando um atendimento eficaz e livre de danos aos educandos.
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