A importância da afetividade na prática docente em Terapia Ocupacional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i7.1161Palavras-chave:
Prática docente; mediação e relações interpessoais.Resumo
Dada a relevância da afetividade nas inter-relações dos sujeitos, deve ser considerado seu papel na relação entre discentes e docentes. Diante disto, este artigo objetiva mostrar dados de um estudo realizado acerca da importância da afetividade para os docentes de Terapia Ocupacional, pois esta profissão trata do fazer humano e, deste modo, a afetividade é fundamental no exercício clínico da profissão. Para isso, a pesquisa qualitativa, empírica e exploratória, realizada em duas universidades do interior do estado do Rio Grande do Sul, com docentes de Terapia Ocupacional, desta participaram seis docentes ao todo. As falas dos docentes foram analisadas em categorias de acordo com o conteúdo, o que permitiu constatar que os princípios da afetividade, tão importantes para mediação do conhecimento e nas relações interpessoais na docência, são comuns as suas práticas profissionais. Almeja-se esta pesquisa incentive a reflexão acerca da afetividade em relações de ensino e aprendizagem no âmbito do ensino superior.
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