Ações de promoção da saúde nas escolas brasileiras: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.12112Palavras-chave:
Educação em saúde; Serviços de saúde escolar; Promoção da saúde; Planejamento em saúde; Ensino.Resumo
Objetivo: Investigar como são planejadas e desenvolvidas as ações de promoção da saúde, nas escolas do Brasil, a partir da visão de profissionais da saúde e educação. Metodologia: Revisão integrativa de natureza qualitativa, com uso dos descritores em saúde e MeSHterms nas bases de dados: LILACS e MEDLINE. Critérios de inclusão: artigos publicados no período de 2007 a 2019, disponíveis na íntegra, nos idiomas português, espanhol e inglês; e diretamente relacionado ao tema. Resultados: Foram selecionados e analisados 20 artigos científicos, que foram agrupados em três categorias: As diferentes visões de promoção da Saúde, Planejamento das ações de promoção da saúde e Desenvolvimento das ações promoção da saúde nas escolas. A maioria dos estudos revela que os profissionais confundem o termo de promoção da Saúde com prevenção de doenças. Há dificuldade em articular o planejamento e desenvolvimento das ações de promoção da saúde. Considerações Finais: O planejamento incipiente incentiva ações pontuais, descontextualizadas, focadas na prevenção de doenças e no modelo biomédico. Assim, reforça-se a necessidade dos profissionais da educação e da saúde aplicarem estratégias educacionais que facilitem e potencializem o planejamento e execução de ações de promoção da saúde no espaço escolar.
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