Planejamento e âncora de carreira: um estudo com discentes do curso de Administração da Universidade de Pernambuco - campus Salgueiro
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12350Palavras-chave:
Carreira; Planejamento de carreira; Âncora de carreira; Estudantes de administração.Resumo
A presente pesquisa tem por objetivo analisar a relação do planejamento e gestão de carreira e as categorias de âncora de carreira segundo a percepção dos discentes do último período do curso de administração da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Salgueiro. O levantamento de dado para o estudo foi realizado por meio da aplicação de questionários, que foi adaptado de Schein (1993) e foi estruturado em duas partes: (1) cinco perguntas por escala de concordância sobre a percepção dos graduandos de administração quanto ao planejamento de carreira, (2) Inventario de Schein, composto por quarenta perguntas de escala, que visam identificaras âncoras de carreira dos indivíduos dentre oito categorias possíveis. Após a análise, pode-se descrever que os resultados sobre o conhecimento dos discentes a respeito do planejamento pessoal de carreira, denotam a importância da existência de uma disciplina ou cursos de extensão com ênfase na temática Planejamento e Gestão de Carreira para o curso de Administração. Na segunda parte do estudo foram identificadas as âncoras de carreira de maior pontuação e a de menor pontuação e por fim análise da relação âncora e gênero. No geral, observa-se que as três principais âncoras são autonomia e independência (AI), a âncora segurança e estabilidade (SE) e a âncora estilo de vida (EV), esses resultados demonstram que os discentes tendem a se preocupar com o equilíbrio e a integração de suas necessidades pessoas e profissionais. Os resultados também demonstram que os estudantes buscam mudar de um perfil tradicional para um mais sintonizado com tendências atuais.
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