O uso do google maps como tecnologia educacional para mapeamento da área no processo de territorialização virtual na atenção básica: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12677Palavras-chave:
Tecnologia educacional; Atenção básica; Área programática de saúde.Resumo
Objetivo: objetivo demonstrar a importância do uso do Google Maps como recurso didático aplicado na territorialização em saúde de forma virtual. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, o qual descreve reflexões e aspectos vivenciados em relação à aplicação do Google Maps na territorialização em atenção básica. Resultados: A possibilidade oferecida pelo Google maps de realizar a territorialização em saúde de forma virtual, propiciou ao aluno a oportunidade de conhecer o território mesmo em tempos de isolamento social e se mostrou uma ferramenta geotecnológica muito eficaz no processo de territorialização, comtemplando dessa forma todos os objetivos propostos no roteiro para territorialização virtual. O mapeamento e o georreferenciamento, através do Google maps, objetivam tornar o processo de territorialização algo contínuo, favorecendo a aproximação entre profissionais e população. Conclusão: o Google maps tem grande potencial como recurso didático, pois se mostrou eficaz promovendo uma aproximação com a realidade espacial e social, contribuindo para um melhor entendimento dos alunos nos aspectos abordados durante processo de territorialização em saúde realizado na atenção básica.
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