Construção e Validação de podcast como tecnologia educacional para prevenção da Hemorragia Pós-parto
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12913Palavras-chave:
Estudos de Validação; Educação em saúde; Hemorragia Pós-Parto; Hora de ouro; Mortalidade materna.Resumo
Objetivo: Construir e validar uma tecnologia educacional do tipo podcast relacionado à prevenção da mortalidade materna por hemorragia pós-parto para alunos do curso de medicina. Metodologia: Após a aprovação do protocolo de estudo pelo Comitê de Ética em Pesquisa se iniciou um estudo de validação de tecnologia do tipo pesquisa de desenvolvimento metodológico com abordagem quantitativa. Para a construção do podcast educacional foi realizado um levantamento bibliográfico, em seguida ocorreu a definição dos roteiros técnicos e a construção de cinco episódios da série podcast. Então, foram selecionados os 32 juízes-especialistas, para apreciação e validação desta tecnologia. Considerou-se os intervalos de validação de acordo com o número de juízes e a escala likert de 5 pontos, entre 2.241 a 3.360 pontos: validado e o intervalo de classificação para o Alfa de Cronbach > 0,80 como excelente consistência interna. Resultados: A validação do produto foi executada por meio de questionário com três domínios (objetivos, estrutura/apresentação e relevância), alcançando um valor Alfa de Cronbach de 0.873, classificado como excelente consistência. Na avaliação geral o podcast atingiu 3.228 pontos, de um valor possível de 3.360 pontos (96.1%), sendo validado pelos avaliadores. Conclusão: O estudo evidenciou que o podcast foi validado por juízes-especialistas e considerado adequado para ser utilizado pelos estudantes de medicina, pressupondo sua utilização como instrumento tecnológico educacional de saúde sobre a prevenção da mortalidade materna por Hemorragia Pós-Parto (HPP).
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