Dificuldades enfrentadas pelos professores da Educação de Jovens e Adultos de um município do interior de Mato Grosso

Resumo

Este trabalho foi realizado na escola em uma escola pública de Sinop,Mato Grosso, Brasil, no ano de 2011 e tem como objetivo identificar como se desenvolve o processo de ensino e aprendizagem e os problemas enfrentados pelos docentes. Para isso, foi feito pesquisa bibliográfica e de campo com uma amostra de professores e alunos que lecionam e frequentam, respectivamente a escola , sendo aplicados questionários com perguntas abertas e fechadas. As informações obtidas a partir desse levantamento, forneceram dados sobre os reais  problemas presentes na Educação de Jovens e Adultos. Através dos questionários aplicados aos alunos constatou-se que 57% pertencem ao sexo feminino e 43% pertencem ao sexo masculino. Ao questionar os alunos quanto ao motivo que os levou a não mais frequentar o Ensino Regular, o maior índice foi de 44,44% para ter que ajudar economicamente a família, seguido de 30,30% desistiram da escola regular devido a problemas familiares, 18,18% outros motivos, 4,04% não responderam, 2,02% foi devido à reprovação escolar, 1,01% não parou de estudar. Dos motivos que levaram os alunos entrevistados a voltar a estudar, obteve-se o maior índice a realização pessoal que ficou com 44,44%, seguido por 35,35% que pretendem adquirir um emprego, 12,12% outros motivos, 7,07% permanecer no emprego, 1,01% preferiu não responder. A partir das respostas, conclui-se que a escola CEJA SILVA FREIRE, busca atender os alunos respeitando sua cultura e história de vida.