Alquimia das tintas naturais na construção do processo mágico na linguagem pictórica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13632Palavras-chave:
Tintas naturais; Arte e natureza; Educação.Resumo
O homem tem a aspiração inerente de registrar suas obras de artes desde os primórdios da antiguidade, cujo anseio levou à busca de pigmentos naturais para desenvolver tintas. Os pigmentos naturais estão presentes em toda a matéria viva e fornecem cores atraentes, em substituição aos corantes sintéticos. Nessa perspectiva, a pesquisa trata sobre os pigmentos naturais e suas possibilidades e experimentos no campo artístico, na linguagem das artes visuais, especificamente na pintura. Nesse contexto, os pigmentos tornam-se essenciais para a confecção de tintas naturais, ecológicas, podendo oferecer inúmeras possibilidades de serem transformadas em arte. O estudo tem por finalidade reconhecer e identificar os pigmentos naturais existentes na região do Cariri cearense. Trata-se de uma pesquisa-ação, um estudo experimental, aplicado, com abordagem exploratória e participativa, com o aporte da pesquisa bibliográfica. Sob essa égide, o material natural (mineral) foi coletado na Chapada do Araripe. Nesse caso, a coleta priorizou os subprodutos, de fácil acesso, como matéria-prima no Geossítio Riacho do Meio, Barbalha-CE. Ainda também, realizou-se a extração de matéria-prima no Lago da Misericórdia Cascata e no Parque Estadual Sitio Fundão situados em Crato-CE. É possível pensar arte desenvolvendo a sensibilidade, reconhecendo arte como conhecimento, pesquisa e criação artística, bem como, utilizar na abordagem didática nas escolas e fazer artístico dos discentes.
Referências
Alves, C. C. E., Siebra, F. S. F., Bezerra. L. M. A., Oliveira, M. L. T. (2010). Geopark Araripe: um estudo Geoturristico e ambiental no GEOTOPE Granito, Ceará/Brasil. VI Seminário Latino Americano de Geografia Física. II Seminário Ibero Americano de Geografia Física. Universidade de Coimbra.
Bannach, C. L. (2017). Arte e natureza: o uso de pigmentos naturais na prática artística e educacional. Monografia (Graduação) – Universidade Estadal Paulista. Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, Bauru, São Paulo, Brasil.
Barnett, J. R., Miller, S., & Pearce, E. (2006). Colour and art: A brief history of pigments. Optics & Laser Technology, 38(4-6), 445-453.
Cruz, A. J. (2007). Os pigmentos naturais utilizados em pintura. Pigmentos e Corantes Naturais. Entre as artes e as ciências. Évora: Universidade de Évora, 5-23.
Dias, A. S., & Candeias, A. E. (2007). Pigmentos e corantes naturais: entre as Artes e as Ciências.
de Jesus, A. B., de Freitas Silva, A., Borges, L. M., & Ramos, T. C. (2018). TINTAS DO SOLO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR DE QUÍMICA E ARTE. Ciclo Revista (ISSN 2526-8082), 3(1).
Ferrza, M. H. C. T., & Fusari, M. F. R. (2010). Arte na educação. São Paulo: Cortez.
Kumar, J. K., & Sinha, A. K. (2004). Resurgence of natural colourants: a holistic view. Natural product research, 18(1), 59-84.
Lima, A. V. (2018). A arte com a natureza: experimentos de pigmentos naturais na educação do campo em alternância (Bachelor's thesis, Brasil).
Mello, V. M., & Suarez, P. A. (2012). As formulações de tintas expressivas através da história. Revista virtual de química, 4(1), 2-12.
Mochiutti, N. F., Guimarães, G. B., Moreira, J. C., Lima, F. F., & Freitas, F. I. (2012). Os valores da geodiversidade: geossítios do Geopark Araripe/CE. Anuário do Instituto de Geociências, 35(1), 173-189.
Pereira, A. S., et al., (2018). Metodologia da pesquisa científica. Santa Maria, RS: UFSM, NTE.
Rodrigues, V. M. S. (2011). Utilização de tintas naturais em sala de aula a partir de pigmentos e aglutinantes regionais. Monografia (Licenciatura em Artes Visuais) — Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasiléia.
Serrano, E. P. G., & Bannach, C. L. (2015). Arte e natureza: os pigmentos naturais na poética pictórica art and nature: the natural dye in pictorial poetic.
Silva, L. M. da, & Ciasca, M. I. F. L. (2020). School physical structure as a determinant of quality in education in professional schools in Ceará: between reality and myth. Research, Society and Development, 9(7), e642974634. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4634
Silveira, R. B. da, Quadros, I. P., & Silva, C. L. L. P. V. da. (2020). Poetic itineraries: moving around the city as a driver of aesthetic experiences in art teaching. Research, Society and Development, 9(7), e554974343. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4343
Thiollent, M. J. M. (2009). Pesquisa-ação nas organizações. São Paulo: Atlas.
Tripp, D. (2005). Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e pesquisa, 31(3), 443-466.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Andréa Honorato Noronha; Maria Keliane Alves de Sousa; Patric Anderson Gomes da Silva; Antonia Eliene Duarte; Ana Cláudia Lopes de Assunção
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
