A avaliação formativa e a Zona de Desenvolvimento Proximal

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1371

Palavras-chave:

Avaliação escolar; Avaliação formativa; Zona de Desenvolvimento Proximal.

Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar as possíveis relações entre a avaliação formativa e a Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky. Como método de pesquisa, optou-se por utilizar a pesquisa especulativa, pois a intenção é produzir um texto teórico com base em outros textos teóricos. A Zona de Desenvolvimento Proximal pode ser considerada como o espaço entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. A avaliação formativa pode ser entendida como um processo escolar que visa identificar e modificar a lacuna de aprendizagem dos estudantes, sendo uma forma de identificar a zona de desenvolvimento real e intervir para que o aluno alcance todo seu desenvolvimento potencial. Conclui-se que a avaliação formativa pode ser vista como complementar ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal quando se trata da aprendizagem dos alunos.

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Publicado

23/08/2019

Como Citar

PEDROCHI JUNIOR, O.; PEDROCHI, W. E.; ROSSETTO, H. H. P. A avaliação formativa e a Zona de Desenvolvimento Proximal. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 10, p. e288101371, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i10.1371. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1371. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

v. 8 n. 10

Seção

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