Abre a mente PET: Formação crítica e cidadã promovidas pelos alunos do grupo PET Odontologia da Universidade Estadual de Maringá
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14005Palavras-chave:
Capacitação profissional; Teoria crítica; Integração social.Resumo
O Programa de Educação Tutorial (PET) tem o dever de propiciar aos alunos condições para a realização de atividades extracurriculares. Por isso, o objetivo deste artigo é apresentar o projeto de ensino intitulado: “Abre a Mente PET”, desenvolvido pelos alunos do grupo PET Odontologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Para a execução dessa atividade, os integrantes são divididos em grupos de quatro a cinco pessoas que apresentarão, em quatro dias distintos, temáticas variadas, que vão além dos ensinamentos contemplados durante a graduação. Cada equipe fica responsável por convidar uma pessoa que detém conhecimento teórico do assunto que irão apresentar, para que se tenha um melhor embasamento argumentativo e explicativo durante o debate. Em cada dia, o grupo responsável deve fazer a apresentação rápida, de forma expositiva e, posteriormente, é aberto um debate sobre o tema entre petianos (participantes do grupo PET) e membros da comunidade em geral, com a ajuda do convidado do grupo. As discussões promovidas até o presente momento foram enriquecedoras para o nosso grupo e comunidade, estimulando o senso crítico e trazendo conhecimentos que não estão contidos na grade curricular. Dessa forma, o projeto “Abre a Mente PET” representa um importante instrumento para desencadear mudanças na formação crítica e interdisciplinar dos envolvidos por meio de buscas por temas atuais que possuem relevância.
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