A influência da aprendizagem de línguas assistidas por computador (Call) para melhorar as habilidades de falar inglês

Autores

  • Dyah Ratnaningsih Surabaya Merchant Marine Polytechnic
  • Faris Nofandii Surabaya Merchant Marine Polytechnic
  • Damoyanto Purba Surabaya Merchant Marine Polytechnic
  • Daviq Wiratno Surabaya Merchant Marine Polytechnic

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1413

Palavras-chave:

CALL; método de discussão; método de ensino; habilidades de fala.

Resumo

O uso da tecnologia na aprendizagem cresceu rapidamente. Um deles é aprender inglês usando Aprendizagem por Linguagem Assistida por Computador ou CALL. CALL é um meio de aprendizagem assistido por computador usado no campo da educação que é de fácil acesso, distribuição e armazenamento. Posteriormente, este estudo tentou determinar a influência da mídia CALL com o método de leitura e discussão para melhorar a capacidade de falar inglês dos cadetes. Este estudo utilizou abordagem quantitativa e análise descritiva quantitativa que revelou os problemas ocorridos durante o aprendizado de inglês. A análise estatística é usada revisando o processo de aprendizagem que envolveu 50 cadetes nas classes A e B. Os resultados mostraram uma diferença significativa do uso de mídia CALL no método de aula e discussão sobre a habilidade de falar inglês.

Referências

Davies, P., & Pearse, E. (2000). Success in English Teaching: A Complete Introduction to Teaching English at Secondary School Level and Above. Oxford University Press.

Djamarah, S. B. (2002). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2011). Prestasi Belajar. Jakarta: Rhineka Cipta.

Ellis, G., & Sinclair, B. (1989). Learning to learn English learner’s book: A course in learner training (Vol. 1). Cambridge University Press.

Fitriyah, M., & Gani, R. A. (2007). Pembinaan Bahasa Indonesia. Jakarta: UIN Jakarta Press.

Gündüz, N. (2005). Computer assisted language learning. Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi, 1(2), 193–214.

Hornby, A. S., Wehmeier, S., & Ashby, M. (2005). Niu Jin Xian Dai Gao Ji Yin Han Shuang Jie Ci Dian: Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary. Oxford University Press.

Iskandarwassid, S. (n.d.). Dadang. 2009. strategi pembelajaran bahasa. PT. Remaja Rosdakarya: Bandung.

Kaur, G. (2011). Study and analysis of lecture model of teaching. International Journal of Educational Planning & Administration, 1(1), 9–13.

Khan, A., Kolts, R. L., Thase, M. E., Krishnan, K. R. R., & Brown, W. (2004). Research design features and patient characteristics associated with the outcome of antidepressant clinical trials. American Journal of Psychiatry, 161(11), 2045–2049.

Levy, Michael. (1997). Computer-assisted language learning: Context and conceptualization. Oxford University Press.

Levy, Mike, & Hubbard, P. (2005). Why call call “CALL”? Computer Assisted Language Learning, 18(3), 143–149.

Mayaratri, P. (2009). Improving Students’ Speaking Skill Using Computer Assisted Language Learning (Call)(A Classroom Action Research In The Third Semester Students Of Stmik Amikom Purwokerto In The Academic Year Of 2011/2012). UNS (Sebelas Maret University).

Mulyana, D. (2006). Penelitian kualitatif. Paradigma Baru.

Nachoua, H. (2012). Computer-assisted language learning for improving students’ listening skill. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 69, 1150–1159.

Sallis, E. (2002). Total Quality Management in Education Third edition. Stylus Publishing Inc.

Ur, P. (1996). A course in language teaching: Practice and theory. Ernst Klett Sprachen.

Downloads

Publicado

24/08/2019

Como Citar

RATNANINGSIH, D.; NOFANDII, F.; PURBA, D.; WIRATNO, D. A influência da aprendizagem de línguas assistidas por computador (Call) para melhorar as habilidades de falar inglês. Research, Society and Development, [S. l.], v. 8, n. 10, p. e438101413, 2019. DOI: 10.33448/rsd-v8i10.1413. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1413. Acesso em: 23 dez. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais