A Reforma do ensino médio e a formação da classe trabalhadora no contexto da crise do capital
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i10.1418Palavras-chave:
luta de classes; mundo do trabalho; teoria marxista.Resumo
Esse artigo tem a proposta de analisar a reforma do ensino médio e seus desdobramentos na formação da classe trabalhadora no contexto da crise do capital do século XXI. O artigo tem uma abordagem qualitativa e bibliográfica tendo como base as obras clássicas do marxismo como Karl Marx e Friedrich Engels que discutem a temática da situação e formação da classe trabalhadora no capitalismo. Devido à precarização cada vez maior do trabalho, análises que busquem problematizar as causas e consequências de tais transformações no mundo do trabalho são essenciais para promover debates construtivos para a sociedade. Discutimos aqui também avaliar os objetivos econômicos e político da Reforma do Ensino Médio, Teorizar a Reforma do ensino médio tendo como parâmetro a teoria marxista, mais especificamente a teoria da luta de classes e analisar a Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017 e seu desdobramento na Lei nº 9.394/96 LDB.
Referências
Brasil. (2017). Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Altera as Leis nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília, 16 de fev. 2017. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/L13415.htm >. Acesso em: 20 junho. 2019.
István, Mészáros. (2008). A Educação para Além do Capital. São Paulo: Boitempo.
István, Mészáros. (2011). A Crise Estrutural do Capital. São Paulo: Boitempo.
István, Mészáros. (1981). A teoria da alienação em Marx. Rio de Janeiro: Zahar Editores.
István, Mészáros. (2003). O século XXI: socialismo ou barbárie? São Paulo: Boitempo.
Kuenzer, A. Z. (2017). Trabalho e Escola: A Flexibilização do Ensino Médio no Contexto do Regime de Acumulação Flexível. Campinas, 38(139). Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302017000200331&lng=pt&nrm=iso >. Acesso em: 20 junho. 2019.
Marx, Karl; Engels, Friedrich. (1992) Textos sobre Educação e Ensino. São Paulo: Editora Moraes.
Marx, Karl. (2010). Trabalho Assalariado e Capital. São Paulo: Expressão Popular.
Pereira, A.S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa cientifica. [e-book]. Santa Maria/RS, Ed. UAB/NTE/UFSM. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1. Acesso em: 05 agosto 2019.
Universidade Federal do Ceará. Biblioteca Universitária. Bibliotecas da UFC. Disponível em: <http://www.biblioteca.ufc.br/images/arquivos/documentos_tecnicos/guia_normalizacao_trabalhos_ufc_2013.pdf>. Acesso em 20 de junho 2019.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
