Contribuições e desafios da preceptoria nos Programas de Residência em Enfermagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14996Palavras-chave:
Educação de pós-graduação em enfermagem; Enfermagem; Ensino; Preceptoria; Internato e residência; Internato não médico; Residência não médica; Residência não odontológica.Resumo
Objetivo: Identificar a partir da busca na literatura científica as contribuições e desafios vivenciados pelos enfermeiros preceptores dos Programas de Residência em Enfermagem. Método: Estudo de revisão de literatura científica, realizado nas bases de dados do Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica, Base de Dados de Enfermagem, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Electronic Library Online, publicados entre 2010 e 2020 e nos idiomas português, inglês ou espanhol. Os resultados foram apresentados a partir da análise e síntese das evidências obtidas, discutindo-os à luz do referencial teórico. Resultados: A amostra final do estudo foi composta por oito artigos, de língua inglesa e portuguesa, predominantemente brasileiros, qualitativos e com ano de publicação em 2013, apontando como desafios à preceptoria nos Programas de Residência em Enfermagem carências relacionadas à qualificação, competências e reconhecimento profissional e como contribuições a participação ativa na formação dos alunos e busca constante de novos saberes para domínio teórico-prático. Considerações finais: Fazem-se necessárias mudanças capazes de estimular a satisfação e realização profissional, incentivo à qualificação pedagógica e reconhecimento da importância do papel do preceptor na formação dos residentes.
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