Avaliação do conhecimento dos estudantes universitários da área de saúde sobre infecções sexualmente transmissíveis: Estudo transversal
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.15370Palavras-chave:
Doenças Sexualmente Transmissíveis; Saúde Sexual; Comportamento sexual; Educação Sexual; Ensino.Resumo
Introdução: As infecções sexualmente transmissíveis (IST) têm consequências que afetam negativamente a qualidade de vida e a saúde da população. Os adultos jovens são suscetíveis devido a um menor acesso às medidas preventivas e a um maior comportamento de risco. O objetivo foi avaliar e comparar o conhecimento sobre IST de estudantes universitários de cursos da área de saúde, de uma instituição pública e de uma instituição privada de ensino superior no Brasil. Métodos: estudo transversal realizado em 2019 no Brasil na Faculdade de Medicina do FEMA em Assis-SP e na Universidade do Estado de São Paulo (UNESP) em Marília nos cursos de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, em alunos de graduação, maiores de 18 anos, por meio de questionário autoaplicável, traduzido e adaptado para o português brasileiro do STD-KQ - Transmitted Disease Knowledge Questionnaire. Resultados: participaram 462/700 alunos (66,66%) de 18 a 46 anos (média de 21,46 anos, +/- 3,61), 99 homens e 363 mulheres. Na instituição privada, 262/340 (77,06%), e na instituição pública, 200/360 (55,55%). A média de idade foi de 22,21 (+/- 4,21) anos entre os homens e 21,25 (+/- 3,41) anos entre as mulheres. A porcentagem média de respostas corretas das 28 questões do teste foi de 52,07%. O número médio de respostas corretas por aluno foi de 17,49 em 28 possíveis, 62% (+/- 4,97). No modelo de regressão linear múltipla para o percentual de acertos, ajustado pelas variáveis de confusão, o intercepto foi de 55,2. Os alunos da instituição privada responderam 19.655 questões a mais do que a pública (P <0,001) e, a cada semestre de graduação, os alunos responderam 1.628 questões a mais (P <0,001). Não houve diferenças relevantes em relação ao sexo e idade dos alunos. Conclusão: há lacunas no conhecimento em IST entre universitários da área da saúde. Os alunos dos primeiros semestres dos cursos, e, em particular, os alunos da instituição de ensino pública, tiveram um desempenho significativamente inferior do acerto no questionário aplicado. Ações que promovam conhecimentos e atitudes preventivas em IST são necessárias entre os universitários.
Referências
Almeida, R. A. A. S., Corrêa, R. da G. C. F., Rolim, I. L. T. P., Hora, J. M. da, Linard, A. G., Coutinho, N. P. S., & Oliveira, P. da S. (2017). Knowledge of adolescents regarding sexually transmitted infections and pregnancy. Revista Brasileira de Enfermagem, 70(5), 1033–1039. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0531
Castro, E. L. de, Caldas, T. A. de, Morcillo, A. M., Pereira, E. M. de A., & Velho, P. E. N. F. (2016). O conhecimento e o ensino sobre doenças sexualmente transmissíveis entre universitários. Ciência & Saúde Coletiva, 21(6), 1975–1984. https://doi.org/10.1590/1413-81232015216.00492015
Fontes, M. B., Crivelaro, R. C., Scartezini, A. M., Lima, D. D., Garcia, A. D. A., & Fujioka, R. T. (2017). Fatores determinantes de conhecimentos, atitudes e práticas em DST/Aids e hepatites virais, entre jovens de 18 a 29 anos, no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 22(4), 1343–1352. https://doi.org/10.1590/1413-81232017224.12852015
Hindin, M. J., Kalamar, A. M., Thompson, T.-A., & Upadhyay, U. D. (2016). Interventions to Prevent Unintended and Repeat Pregnancy Among Young People in Low- and Middle-Income Countries: A Systematic Review of the Published and Gray Literature. Journal of Adolescent Health, 59(3), S8–S15. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2016.04.021
Jaworski, B. C., & Carey, M. P. (2007). Development and psychometric evaluation of a self-administered questionnaire to measure knowledge of sexually transmitted diseases. AIDS and Behavior. https://doi.org/10.1007/s10461-006-9168-5
Jeannot, Viviano, Follonier, Kaech, Oberhauser, Mpinga, Vassilakos, Kaiser, Petignat, P., Jeannot, E., Viviano, M., Follonier, M. C., Kaech, C., Oberhauser, N., Mpinga, E. K., Vassilakos, P., Kaiser, B., & Petignat, P. (2019). Human Papillomavirus Infection and Vaccination: Knowledge, Attitude and Perception among Undergraduate Men and Women Healthcare University Students in Switzerland. Vaccines, 7(4), 130. https://doi.org/10.3390/vaccines7040130
Kalamar, A. M., Bayer, A. M., & Hindin, M. J. (2016). Interventions to Prevent Sexually Transmitted Infections, Including HIV, Among Young People in Low- and Middle-Income Countries: A Systematic Review of the Published and Gray Literature. Journal of Adolescent Health, 59(3), S22–S31. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2016.05.020
Kumar, M. M., Lim, R., Langford, C., Seabrook, J. A., Speechley, K. N., & Lynch, T. (2013). Sexual knowledge of Canadian adolescents after completion of high school sexual education requirements. Paediatrics & Child Health, 18(2), 74–80. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24421660
McCormack, D., & Koons, K. (2019). Sexually Transmitted Infections. Emergency Medicine Clinics of North America, 37(4), 725–738. https://doi.org/10.1016/j.emc.2019.07.009
Provenzano, S., Santangelo, O. E., Alagna, E., Giordano, D., & Firenze, A. (2018). Sexual and reproductive health risk behaviors among Palermo university students: results from an online survey. Clin Ter, 169(5), 242–248. https://doi.org/10.7417/CT.2018.2086
Salam, R. A., Faqqah, A., Sajjad, N., Lassi, Z. S., Das, J. K., Kaufman, M., & Bhutta, Z. A. (2016). Improving Adolescent Sexual and Reproductive Health: A Systematic Review of Potential Interventions. Journal of Adolescent Health, 59(4), S11–S28. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2016.05.022
Samkange-Zeeb, F. N., Spallek, L., & Zeeb, H. (2011). Awareness and knowledge of sexually transmitted diseases (STDs) among school-going adolescents in Europe: a systematic review of published literature. BMC Public Health, 11(1), 727. https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-727
Santangelo, O. E., Provenzano, S., & Firenze, A. (2018). Knowledge of sexually transmitted infections and sex-at-risk among Italian students of health professions. Data from a one-month survey. Ann Ist Super Sanità, 54(1), 40–48. https://doi.org/10.4415/ANN_18_01_09
Teixeira, L. O., Figueiredo, V. L. M. de, Gonçalves, C. V., Mendoza-Sassi, R. A., Teixeira, L. O., Figueiredo, V. L. M. de, Gonçalves, C. V., & Mendoza-Sassi, R. A. (2019). Avaliação Psicométrica da versão brasileira do “Questionário sobre Conhecimento de Doenças Sexualmente Transmissíveis.” Ciência & Saúde Coletiva, 24(9), 3469–3482. https://doi.org/10.1590/1413-81232018249.28212017
Unemo, M., Bradshaw, C. S., Hocking, J. S., de Vries, H. J. C., Francis, S. C., Mabey, D., Marrazzo, J. M., Sonder, G. J. B., Schwebke, J. R., Hoornenborg, E., Peeling, R. W., Philip, S. S., Low, N., & Fairley, C. K. (2017). Sexually transmitted infections: challenges ahead. The Lancet Infectious Diseases, 17(8), e235–e279. https://doi.org/10.1016/S1473-3099(17)30310-9
Visalli, G., Cosenza, B., Mazzù, F., Bertuccio, M. P., Spataro, P., Pellicanò, G. F., DI Pietro, A., Picerno, I., & Facciolà, A. (2019). Knowledge of sexually transmitted infections and risky behaviors: a survey among high school and university students. Journal of Preventive Medicine and Hygiene, 60(2), E84–E92. https://doi.org/10.15167/2421-4248/jpmh2019.60.2.1079
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Carlos Izaias Sartorão Filho; Carlos Izaias Sartorão Neto; Carla Fabiana Souza Guazelli; Camila Rodrigues Avello ; Ivana Geraldelli Neiva Rodrigues; Luana Durante Alvarez ; Fabiana Vieira Duarte de Souza Reis ; Vanessa Patrícia Fagundes; Luiz Takano; Angélica Mércia Pascon Barbosa ; Caroline Baldini Prudêncio; Marilza Vieira Cunha Rudge
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
