Sistema solar em escala: Uma estratégia para o ensino de ciências e matemática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15508

Palavras-chave:

Ensino remoto; Sistema solar; Escalas; Ensino.

Resumo

A Base Nacional Comum Curricular aponta o desenvolvimento da temática de astronomia de forma gradual e ao longo das etapas da educação básica, aprofundando aspectos teóricos que reiteram as possibilidades de abordagem interdisciplinar da Astronomia e sua relevância no sentido de promover aprendizagens contextualizadas e significativas. Este trabalho descreve uma sequência didática intitulada “Sistema Solar em escala” que foi desenvolvida em uma turma de 9° ano, de uma Escola de Ensino Fundamental da rede pública estadual de Uruguaiana/RS, no primeiro semestre de 2020. Buscando superar os desafios demandados pelo ensino remoto a proposta integrou as áreas da Matemática e das Ciências da Natureza, e se estruturou diante de sete encontros, quatro síncronos e três assíncronos. Os estudantes tiveram que realizar cálculos e representar em escala, numa folha de papel as distâncias dos planetas ao Sol, bem como os raios dos planetas. A prática permitiu construir noções de proporcionalidade nas medidas de distância dos planetas ao Sol e tamanho dos planetas, constituindo-se em uma ótima estratégia em momentos de ensino remoto.

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Publicado

22/05/2021

Como Citar

VERNIER, A. M. B.; DUTRA, C. M.; MAIA, S. A. B. Sistema solar em escala: Uma estratégia para o ensino de ciências e matemática. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 6, p. e11110615508, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i6.15508. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/15508. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais