Formação de professores para o ensino remoto: Uma intervenção realizada no município de Riacho de Santana/RN
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.15744Palavras-chave:
COVID-19; Educação à distância; Tecnologias de informação e comunicação.Resumo
O ano de 2020 se encontra marcado por uma intensa política de isolamento social em decorrência do COVID-19. Contudo o desenvolvimento tecnológico tem contribuído para os diversos setores, entre estes o ensino, através das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), influenciando positivamente na aprendizagem e fortalecendo os processos de ensino, proporcionando aos indivíduos distantes do ambiente educacional, uma possibilidade de obter conhecimento, assim como aos que desejam uma nova qualificação, uma alternativa de acesso a diversos conteúdos de forma remota. Abordando a utilização das ferramentas tecnológicas, a presente pesquisa visa a melhoria qualitativa do ensino e da aprendizagem, mediante ao distânciamento social, por meio de uma qualificação de docentes. Os recursos utilizados foram os softwares Vegas Pro 17, OBS Studio e 4k download, que auxiliam na gravação e edição de vídeoaula, contribuindo para que a educação a distância ocorra de forma mais eficaz. Com a formação os docentes foram capazes de planejar, gravar e editar videoaulas que seram compartilhadas aos discentes, atuando como encaminhamentos metodológicos mais interativos e produtivos.
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