Conhecimento ecológico da espécie de Mangue de Botão (Conocarpus Erectus): o passeio turístico no Parque Nacional de Jericoacoara – Ceará

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.16044

Palavras-chave:

Turismo sustentável; Árvore da preguiça; Conhecimento ecológico; Cooperativa; Passeio turístico.

Resumo

O turismo na crescente sustentável age no experimento de reduzir os principais impactos referente a conduta importuna de viajantes e guias de turismo, ação capaz de gerar desequilíbrio no meio ambiente e nas populações receptoras, populações que se encontram inseridas nesse contexto. A pesquisa, portanto, objetivou aferir o entendimento ecológico dos guias (motoristas) sobre a espécie (Conocarpus erectus) e verificou se a percepção interfere na maneira de conservação da espécie. Seguindo os procedimentos metodológicos deste estudo, foram aplicados na praia do Preá, município de Cruz/CE, 30 questionários, com os guias (motoristas) vinculados à Cooperturpreá.  Ao aplicar os questionários, nosso principal objetivo foi traçar o perfil dos guias (motoristas) e aferir o nível de conhecimento ecológico sobre a vegetação do Parque, mais especificamente sobre o Mangue de Botão (Conocarpus erectus), a Árvore da Preguiça. A abordagem utilizada para a coleta dos dados foi quanti-qualitativa. Esta pesquisa possibilitou verificar que os guias (motoristas), em sua grande maioria, de fato tem um entendimento sobre a espécie Mangue de Botão (Conocarpus erectus) ainda que não se tenham o domínio dos termos técnicos, apresentam conhecimento ecológico sobre a espécie, demonstram conhecimento sobre o ciclo de vida, a floração e a frutificação da espécie, contudo recomenda-se investigar com mais profundidade esse conhecimento ecológico sobre a espécie em estudo.

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Publicado

05/09/2021

Como Citar

OLIVEIRA, R. F. de .; OLIVEIRA, F. R.; ALMEIDA, A. C. F. de . Conhecimento ecológico da espécie de Mangue de Botão (Conocarpus Erectus): o passeio turístico no Parque Nacional de Jericoacoara – Ceará. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e412101116044, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.16044. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16044. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais