Estratégias de estudo utilizadas por alunos do curso de medicina no eixo morfofuncional: Uma revisão de literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16615Palavras-chave:
Educação Médica; Métodos de Estudo de Matéria Médica; Estudantes; Aprendizagem.Resumo
Objetivo: Identificar nas principais bases de dados os métodos de estudo utilizados por alunos durante o processo de aprendizagem nas disciplinas do eixo morfofuncional. Metodologia: Trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura (RIL) na qual através de uma busca específica e rigorosa na literatura nas seguintes bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Educational Resources Information Centre (ERIC) e PubMed. Resultados: Foram encontrados 154 artigos nas bases de dados. Sendo 116 artigos selecionados na PubMed, 27 extraídos da plataforma ERIC, 9 artigos no Scielo e 2 artigos do LILACS. Após aplicação dos critérios de elegibilidade, 12 artigos foram incluídos na RIL. Sendo artigos de 11 países diferentes, todos no idioma inglês. Conclusão: Os resultados apresentados demonstram que as formas de aprendizagem dos estudantes de medicina contribuem e evoluem conjuntamente ao curso e estão intimamente ligadas ao ambiente no qual estão expostos, sendo fundamentais na busca e fixação do conhecimento.
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