Uma avaliação da gestão participativa do conselho municipal de educação de Mossoró-RN
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17347Palavras-chave:
Gestão Participativa; Conselho Municipal de Educação; políticas públicas.; Gestão participativa; Conselho municipal de educação; Políticas públicas.Resumo
Esta investigação teve como objetivo avaliar a efetividade da gestão participativa do Conselho Municipal de Educação – CME de Mossoró sob a ótica dos atores relevantes e insere-se num conjunto de pesquisas que são realizadas atualmente no Brasil sobre o impacto dos conselhos gestores de políticas públicas educacionais. A pesquisa de caráter quanti-qualitativa utilizou um questionário eletrônico formulado no Google Forms, tendo como amostra 83,3% de respondentes do universo de 12 conselheiros da gestão 2016/2018 do CME de Mossoró-RN. Procedemos também com uma entrevista estruturada com 4 conselheiros, além de levantamento documental e participação em reuniões, aspectos fundamentais para uma análise de SWOT do Conselho, objetivando também apontar prescrições sobre os pontos focais de oportunidades e melhorias para a gestão participativa. Tomando por base os índices construídos e os relatos dos entrevistados, consideramos que o nível geral de desempenho do conselho é “excelente” e “razoável” como espaço paritário, consultivo e deliberativo das políticas públicas e demandas educacionais do município.
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