As aulas de educação física na pedagogia waldorf: um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i12.1794Palavras-chave:
Pedagogia Waldorf; Educação Física; Ludicidade.Resumo
O presente artigo visa descrever e compreender o sistema da pedagogia Waldorf (PW) de ensino nas aulas de educação física. O estudo de caso utiliza a observação participante e a entrevista na coleta de dados. O sujeito é uma professora de uma escola privada de educação infantil e ensino fundamental de Cuiabá Mato-Grosso, com crianças de 06 a 14 idades e revisão bibliográfica. A escola da pesquisa tem como sua metodologia voltada para o desenvolvimento através da ludicidade, o aprender brincando, esta pedagogia foi fundada por Rudolf Steiner, tendo em sua metodologia um olhar individualizado na busca da formação humana. Será investigado como essa pedagogia de ensino se aplica nas aulas de Educação Física, bem como conhecer os objetivos educacionais a serem alcançados por alunos que usufruem dessa proposta de ensino alemã. Torna-se então importante que o aprendizado seja prazeroso, de forma humanizada, sem tornar o ensino mecânico. Foram apresentados componentes a respeito do lúdico na PW, sendo que estes aplicados nas aulas de Educação Física, tais como comportamentos e atitudes em diferentes situações. A convivência com o próximo, sentimentos, expressões e entre outros. Observa se então, que a PW utiliza a Ludicidade na EDF, com finalidade de formar pessoas desenvolvidas intelectualmente e espiritualmente, capazes e livres, prontos os para a vida.Referências
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