A Pandemia e a precarização das condições de trabalho dos docentes de ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18344Palavras-chave:
Ensino Superior; Precarização; Condições de trabalho; Direito do Trabalho; Pandemia.Resumo
O presente texto busca pontuar e refletir sobre alguns dos impactos da Pandemia de COVID-19 no âmbito das condições de trabalho dos docentes de nível superior no Brasil. Com a necessidade de isolamento social e a impossibilidade de manutenção das aulas em regime presencial, migrou-se o ambiente de ensino-aprendizagem para o formato online, o que vem implicando (e evidenciando) uma precarização não só do ensino, como também das condições de trabalho dos professores, cada vez mais sobrecarregados. Esta pesquisa foi desenvolvido por meio pesquisa qualitativa, com análise de documentos oficiais e revisão de literatura. Este estudo se justifica pela necessidade de se refletir sobre as profundas mudanças impostas pela pandemia e seus efeitos sobre a qualidade do ensino-aprendizagem e as condições de trabalho docente.
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