Desempenho de estudantes de Farmácia em um serviço de gerenciamento da terapia medicamentosa em uma uUnidade de Atenção Primária à Saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18400Palavras-chave:
Educação farmacêutica; Estudantes de farmácia; Avaliação de desempenho clínico; Serviço de gerenciamento da terapia medicamentosa; Ensino.Resumo
Este estudo tem como objetivo avaliar o desempenho de estudantes de Farmácia na prestação de serviço de gerenciamento da terapia medicamentosa (GTM) em uma unidade de atenção primária à saúde. Métodos: Foi realizado um estudo retrospectivo, descritivo e observacional, abrangendo um semestre acadêmico da prestação do serviço de GTM em uma unidade de atenção primária à saúde como experiência educacional na graduação em Farmácia. Os dados sobre o perfil dos pacientes atendidos, problemas relacionados ao uso de medicamentos (PRM) identificados e as intervenções propostas para resolvê-los foram coletados em prontuários eletrônicos mantidos pelo serviço. Principais resultados: Foram atendidos 20 pacientes, predominantemente mulheres (65%), com idade média de 69,2 anos. O número médio de problemas de saúde por paciente foi de 4,8 e a média de medicamentos por paciente foi de 6,8. Do total de 35 PRM identificados, os mais comuns foram aqueles relacionados à indicação (40%) e eficácia (22,9%) da terapia medicamentosa. As duas intervenções mais frequentes para resolver PRM envolveram o início de uma nova terapia e a mudança da dose, respectivamente. Conclusões: Os resultados permitiram inferir sobre a efetividade da experiência educacional no desenvolvimento de competências clínicas de estudantes de Farmácia, uma vez que o desempenho dos estudantes se mostrou comparável ao dos farmacêuticos em serviços de GTM descritos na literatura científica.
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