O processo de internacionalização de instituição de ensino superior: Universidade Estadual da Paraíba em foco

Resumo

Diante da atual conjuntura marcada pela globalização, construir políticas conexas no âmbito internacional, através de cooperações entre instituições de ensino superior, configuram-se ações de caráter estratégico que corroboram com a missão universitária. A internacionalização das instituições de ensino superior é considerada, no tempo hodierno, uns dos quatro pilares da educação superior, juntamente com o ensino, a pesquisa e a extensão. Nessa perspectiva, o presente artigo tem como objetivo principal analisar a confluência entre o processo de internacionalização da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB e a participação do seu corpo docente nesse fenômeno. A metodologia utilizada compreende uma abordagem quanti-qualitativa. Utilizamos como instrumento metodológico um questionário on line, construído conforme os conceitos abordados no referencial teórico, que foi disponibilizado no site da referida instituição no período de 28 de fevereiro a 31 de março de 2019, como também através das anotações coletadas nas visitas de observação realizadas nos oito campi que compõem a universidade. Essa pesquisa contou com a participação de 107 docentes da UEPB. Os resultados apontaram que o envolvimento dos professores da UEPB no processo de internalização da instituição ainda é incipiente, necessitando assim de uma maior mobilização da comunidade acadêmica para o efetivo desenvolvimento de tal processo, bem como um esforço institucional para a ampliar e consolidar cooperações internacionais. Portanto, a UEPB necessita desenvolver um maior investimento nas políticas institucionais para fortalecer o eixo da internacionalização.