Sofrimento mental e desempenho acadêmico em estudantes de Psicologia em Sergipe
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.19172Palavras-chave:
Covid-19; Adoecimento; Estudantes; Psicologia; Graduação; Saúde mental.Resumo
O presente trabalho teve como finalidade identificar se há correlação entre desempenho acadêmico e sofrimento mental de estudantes de Psicologia das Instituições de Ensino Superior de Sergipe. A pesquisa foi realizada durante a pandemia da covid-19, num modelo de estudo transversal e exploratório no período de 08 de março a 22 de abril de 2021, com a aplicação de um formulário de autopreenchimento contendo questões sobre os dados sociodemográficos, autoavaliação de desempenho acadêmico e adaptação do instrumento Self-Report Questionnaire (SRQ-20). O estudo contou com uma amostra de 264 estudantes de Psicologia de 5 Instituições de Ensino Superior de Sergipe. Durante a análise de dados, as associações entre variáveis foram testadas por meio do teste T de amostras independentes realizadas por meio do IBM SPSS Statistics Base 20.0. A prevalência de indivíduos com indícios de sofrimento psíquico foi de 70,5%, sendo possível concluir diante dos resultados, que podem ser fatores de risco para sofrimento mental: ser do sexo feminino, ter frequência nas aulas igual ou menor a 80%, média ponderada igual ou menor que 8 pontos, reprovação em pelo menos uma disciplina, estar insatisfeito com o curso escolhido, ter pensamento de abandono do curso, por fim, uma autoavaliação negativa acerca do desempenho acadêmico. Esses resultados serão importantes para subsidiar ações voltadas para a prevenção e o cuidado em saúde mental na vida acadêmica de estudantes de psicologia.
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