@Histórias.da_ pandemia: mídias educacionais sobre efeitos do isolamento social durante a pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19395Palavras-chave:
COVID-19; Isolamento Social; Adaptação Psicológica; Relação entre Gerações; Ensino em saúde.Resumo
Objetivos: identificar alterações trazidas pela pandemia de COVID-19, bem como elaborar mídias educacionais sobre os efeitos do isolamento social imposto pela pandemia. Método: estudo transversal, exploratório, descritivo, de abordagem quali-quantitativa, com amostra não probabilística e viés de conveniência. Um questionário foi aplicado eletronicamente e investigou dados sociodemográficos e repercussões psíquicas, laborais, sociais e familiares do isolamento social, sintomatologia dolorosa ou adversa e utilização de mídias sociais durante a pandemia. Foram elaboradas mídias educacionais, apontando os principais achados. Resultados: responderam ao questionário 140 pessoas, sendo 103 mulheres (73,6%) e 37 homens (26,4%). Observou-se que 83,6% dos participantes referiram mudanças na relação familiar; 54,3% relataram presença de sintomas, como ganho de peso, dores, cefaleia e diminuição do condicionamento físico. Dentre os 97 participantes que exercem atividades laborais, 71,1% sentem falta do ambiente de trabalho e 65,0% estão trabalhando em home office. Dentre as alterações de comportamento, foram elencadas irritabilidade, ansiedade ou angústia; tristeza; ganho ou perda de peso; perda de energia ou fadiga acentuada; insônia; constante sensação de cansaço; preocupações em excesso; tensão muscular; dormir em excesso; mudança de apetite, entre outras. As mídias educacionais foram veiculadas e estão disponíveis na rede social Instagram® do projeto, @historias.da_pandemia. Considerações Finais: considerando o atual cenário pandêmico, as mídias educacionais poderão contribuir como instrumentos de metodologias ativas na discussão e aprofundamento da temática, na educação básica, superior e informal. Poderão ainda contribuir com a elaboração de novos estudos e adoção de medidas interventivas no tratamento dos efeitos deletérios, principalmente relacionados à saúde mental.
Referências
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Bezerra, A. C. V., Silva, C. E. M., Soares, F. R. G., & Silva, J. A. M. (2020). Fatores associados ao comportamento da população durante o isolamento social na pandemia de COVID-19. Ciência & Saúde Coletiva, 25(Supl.1), 2411-2421.
Castro, J. L., & Pontes, H. J. C. (2021). A importância dos trabalhadores da saúde no contexto COVID-19. In: Profissionais de Saúde e Cuidados Primários. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Coleção Covid-19; v.4. Brasília-DF. 346 p.
Figueiredo, C. S., Sandre, P. C., Portugal, L. C. L., Mazala-De-Oliveira, T., Chagas, L. S., Raony, I., Ferreira, E. S., Giestal-De-Araujo, E., Santos, A. A., & Bonfim, P. O-S. (2021). COVID-19 pandemic impact on children and adolescents’ mental health: Biological, environmental, and social factors. Progress in Neuropsychopharmacology & Biological Psychiatry. 106; 1-8.
Gonzalez, L., & Barreira, B. (2020). Efeitos do auxílio emergencial sobre a renda. Centro de estudos sobre microfinanças e inclusão financeira. Fundação Getúlio Vargas. https://eaesp.fgv.br/sites/eaesp.fgv.br/files/u624/auxilioemergv10.pdf
Hiremath P., Suhas Kowshik C. S., Manjunath M., Shettar M. (2020). COVID 19: Impact of lock-down on mental health and tips to overcome. Asian Journal of Psychiatry. 51:102088.
Jeyabaladevan, P. (2020). COVID-19: an FY1 on the frontline. Med. Educ. Online, 25(1), 1759869.
Khanna, R. C., Cicinelli, M. V., Gilbert, S. S., Honavar, S. G., & Murthy, G. S., (2020). COVID-19 pandemic: lessons learned and future directions. Indian J. Ophthalmol. 68 (5), 703e710.
Khoury, R., Karam, G. (2020). Impact of COVID-19 on mental healthcare of older adults: insights from Lebanon (Middle East). Int Psychogeriatr., 32(10): 1177-1180.
Koche, J. C. (2011). Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes.
Nunes, V. M. A. N. (org) (2020). COVID-19 e o cuidado de idosos: recomendações para instituições de longa permanência. Natal: EDUFR. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28754.
Oliveira, V. H. N. (2020a). Juventudes, escola e cidade na pandemia da Covid-19. Boletim de Conjuntura (BOCA), 4(10), 115-122.
Oliveira, V. H. N. (2020b). O antes, o agora e o depois: alguns desafios para a educação básica frente à pandemia de Covid-19. Boletim de Conjuntura (BOCA), 3(9), 19-25.
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) (2021). Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Rio de Janeiro. IBGE.
Rossi, R., Socci, V., Talevi, D., Mensi, S., Niolu, C., Pacitti, F., ... & Di Lorenzo, G. (2020). COVID-19 pandemic and lockdown measures impact on mental health among the general population in Italy. Frontiers in psychiatry, 11, 790.
Santos, S. S., Brandão, G. C. G., & Araujo, K. M. F. A. (2020). Social isolation: a look health elderly mental during the COVID-19 pandemic. Research, Society and Development, 9(7): 1-15, e392974244.
Senhoras, E. M. (2020). Coronavírus e Educação: Análise dos Impactos Assimétricos. Boletim de Conjuntura (BOCA), 2(5), 128-136.
Severo, E. A., Guimarães, J. C. F., & Dellarmelin, M. L. (2021). Impact of the COVID-19 pandemic on environmental awareness, sustainable consumption and social responsibility: Evidence from generations in Brazil and Portugal. Journal of Cleaner Production, 286, 1-14.
Sinclair, A. J., & Abdelhafiz, A. H. (2020). Age, frailty and diabetes–triple jeopardy for vulnerability to COVID-19 infection. E Clinical Medicine, 22, 100343.
Sposito, M. E. B., & Guimarães, R. B. (2020). Por que a circulação de pessoas tem peso na difusão da pandemia. Portal Eletrônico da UNESP. https://www2.unesp.br/portal#!/noticia/35626/por-que-a-circulacao-de-pessoas-tem-peso-na-difusao-da-pandemia.
Vasques, D. G., & Oliveira, V. H. N. (2020). Iniciação científica na pandemia: uma análise dos estudos remotos ao ensino fundamental. Interfaces Científicas – Educação, 10(1), 164-179.
Wang, C.; Horby, P. W.; Hayden, F. G., & Gao, G. F (2020). A novel coronavirus outbreak of global health concern. The Lancet, 395, p. 470-473.
World Health Organization (WHO) (2020). Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Rosamaria Rodrigues Garcia; Heloísa Milani; Luna Lemos de Aragão; Beatriz Moraes e Silva
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
