Ensaio sobre o negacionismo científico em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19538Palavras-chave:
Negacionismo histórico; Educação; Divulgação científica.Resumo
A crítica de qualquer conceito passa necessariamente pela capacidade de se compreender suas origens e sua esfera de alcance. Talvez um dos legados mais tristes da pós-modernidade seja o negacionismo, quando se compreende que ele faz parte de uma estratégia de dominação a partir de uma guerra declarada à Ciência e à Razão. O escopo principal desse ensaio é, portanto, colocar algumas questões básicas sobre a origem do negacionismo científico na mesa, ainda que para elas não se tenham respostas definitivas. Por exemplo, em que medida ele se insere num processo de valorização do fanatismo e do individualismo? A falta de uma divulgação científica institucionalizada pode ser considerada uma causa do negacionismo vigente em nosso país? Está o negacionismo relacionado ao problema geral da educação? Há como identificar seus pilares na sociedade contemporânea? Essas são algumas perguntas que serão discutidas aqui, para as quais é urgente que se encontrem respostas, se desejamos evitar um enorme retrocesso sociocultural.
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