RPG educacional para o ensino de Química, Física e Astronomia: a aventura estelar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19670Palavras-chave:
Ensino; RPG educacional; Modelo atômico de Bohr; Gamificação; Astronomia.Resumo
Neste trabalho, recorte de uma dissertação de mestrado, é apresentada a criação de um jogo de RPG (Role Playing Game) educacional, que poderá ser utilizado no ensino presencial ou remoto, de forma fixativa ou avaliativa. Esse estudo lúdico aborda a temática do modelo atômico de Bohr, linhas espectrais e números quânticos, a nível de Ensino Médio, representados dentro de uma aventura estelar. A elaboração do jogo se associa com os jogos D & D, no entanto, relatamos desde já, que são RPGs que podem ser criados em diferentes cenários, abordando múltiplos conteúdos e narrativas, dependendo da forma que o professor desejar manuseá-lo em sala de aula.
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