Potencial Evocado Auditivo Cognitivo em crianças com transtorno fonológico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1982

Palavras-chave:

Audição; Criança; Transtorno Fonológico; Potenciais Evocados Auditivos

Resumo

Analisar se o transtorno fonológico influencia na latência e na amplitude do P300 em crianças. Estudo com caráter transversal, quantitativo, prospectivo. A amostra foi distribuída em dois grupos: grupo com desenvolvimento típico de fala e grupo com transtorno fonológico. O estudo foi dividido nas etapas de recrutamento da amostra, avaliações de fala e avaliação do P300. Utilizaram-se os testes estatísticos adequados. O grupo de crianças com transtorno fonológico apresentou respostas para a variável latência significantemente maiores quando comparado ao grupo com desenvolvimento típico de fala. O transtorno fonológico influenciou na latência do P300 de crianças que apresentam desorganização ou inadequações no sistema fonológico.

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Publicado

01/01/2020

Como Citar

FERREIRA, L.; SIMONI, S. N. de; SOUZA, A. E. H. de; BERTUOL, B.; KESKE-SOARES, M.; BIAGGIO, E. P. V. Potencial Evocado Auditivo Cognitivo em crianças com transtorno fonológico. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 2, p. e179921982, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i2.1982. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1982. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

v. 9 n. 2

Seção

Ciências da Saúde

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