Formação de professores: a didática acerca da abordagem dos direitos humanos pelo educador como formador de cidadãos

Resumo

A formação de professores perfaz o caminho para a construção do desenvolvimento social dos sujeitos através da educação, na tratativa acerca das concepções formativas no campo social para a cidadania, oriunda ao sujeito de direitos e deveres. O objetivo do artigo é analisar a fundamentalidade das premissas normativas e garantidoras do direito a educação, da construção dos saberes aliados aos direitos humanos e a preparação de profissionais para a formação cidadã. A metodologia adotada para a pesquisa foi de natureza qualitativa, do tipo descritiva, pautada em doutrinas pertinenetes a temática e legislações vigentes para o aprofundameto da reflexão. Na contemporaneidade, o debate acerca do contexto educacional perfaz suma importância para as didáticas de ensino e a formação cidadã, em prol da dignidade da pessoa humana, preceito dos direitos humanos, embasados na abordagem emancipatória dos sujeitos, na campo social das vivências coletivas, para a consolidação da valorização dos valores diretivos elencados na Declaração Universal dos Direitos Humanos e afirmados na Constituição Federal de 1988, com preceito garantidor para a educação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.