Usinagem fotovídeo: sensibilização para a preservação do patrimônio público escolar durante a pandemia da Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20165Palavras-chave:
Sensibilização para a preservação; Patrimônio escolar; Pandemia Covid-19.Resumo
Esta pesquisa desenvolvida com os alunos do Ensino Médio Integrado (EMI) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba (IFTM-URA), foi motivada a partir das ocorrências de atos de depredação do patrimônio público escolar (PPE), no período pré-pandemia, e percebeu-se a necessidade de uma intervenção pedagógica para trabalhar a sensibilização para a preservação do PPE. Durante a pandemia da Covid-19 a presente pesquisa desenvolveu um audiovisual, denominado Usinagem FotoVídeo, onde alunos relataram a importância do espaço escolar para eles. O audiovisual foi visualizado por 94 alunos e 91% informaram que a Usinagem FotoVídeo contribuiu para a conscientização do PPE e 97% avaliaram como importante o protagonismo do aluno nas ações institucionais. Conclui que, a produção audiovisual como ferramenta para aprendizagem pode ser utilizada pelos educadores, independente da sua área de atuação, para tanto, é imprescindível que os alunos estejam motivados para que esse modal esteja mais próximo do entretenimento, do lazer e que a aprendizagem seja uma consequência.
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